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                文元育英中學||集才集策,助推七年級智慧課堂

                文章來源:育英中學 作者:梅思奇 發布時間:2019-05-07 點擊數:

                        4月8日-10日,文元育英中學這護士還算專業由校長室、教務處、教科處組成的調研小組,就七年級智慧『課堂開展了為期三天的專只是單純題調研。調研小組通過課堂觀摩、教案檢查、作業抽查和師生座談等形式全方位診斷智慧課】堂開展情況,為智慧課堂的精準實施把握方向。
                調研期間,調研組走進七年級文化課堂,以“推門聽課”為切入點,觀摩♀授課教師在“互聯網+”時代下新技術的運用。七年級教師基於“互動白板+電子書包+主題資源”的互動式教學模式對學生的激發性,明顯超越了傳統的“電灌”模式,讓學生更主動的參與到教與學的過程中從而激發學ωεμ嘚痕躋生學習的熱情。

                       學校組織召開了七年級學生代表座談會。代表們會前進行了充分的調查,廣泛征集了班級同學的意見和建議。座談會上,各Ψ位代表們分享了在電子書包使用過程中的收獲,提出了在學習階段遇到的讓蘭香來給我揉揉吧諸如做題、技術層面、應用需求等方面的問題。調研小組認真聆聽,仔細記錄,將學生訴求反饋到相應的學科教師和技術人員。

                       七年級教師齊聚會議室商討智慧課堂下階段開展思路聽到張耀德小人得意。劉迎春副校長分析了集團期末和學校月考※的情況,教師們各抒已見,表達自己對智∏慧教育的感想。智慧課堂帶來了新的機遇,進一步豐富了課堂內造化了容,加大不知道這個時候了課堂容量,拓展了學生的知識面,課堂靈動性更強,課堂知識重難點更清晰,教學方便,促進了老師與學生的互動;智慧課堂也帶來了新的挑戰,教師需要時間適應網絡教學工作的▓開展,比如網上備課、習題整合、制作PPT等。

                       楊勇校長深度提煉七年級※智慧課堂的經驗:“圍繞一個中心、用好三塊板、批好帶一號回來兩套本”——以學生為中心,用好黑板、白板、平板,批好作業本和筆記本。





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